文学盛宴丨滋养每一个鲜活的心灵
文学是一片土地 播种着真善美的种子 耕耘着沉思者的心田 孕育着面对世界的能量 收获着精神世界的果实 阅读是一盏灯塔 为独处的暗夜带来光明 为懵懂的少年指引方向 为未知的明天奉上指南 为梦想的航船插上翅膀 我们深知 文学与阅读 是万千学习的不二法门 更关乎 每一个生命的精神养成 原创绘本创作与展览 《起航》杂志的文海泛舟 嘉年华中浓墨重彩的书市 笔墨清丽的学生书画展 整本书阅读的长期推广 文韵盎然的艺术展览 文艺气息拉满的诗歌朗诵会 …… 海外的人文养成 在这点点滴滴中厚积 滋润着每个孩子 鲜活的心灵
我创意 我绘本
学生原创绘本获嘉奖
著名绘本作家安东尼·布朗说：“对于孩子来说，绘本带来的阅读乐趣会成为一生的礼物。”
“为了让我真实触碰到大自然，从1岁开始，爸爸妈妈就带领我走出家门。我们在春日的细雨中奔跑、在夏日的海滩上踏浪、在秋日的山林里徒步、在冬日的雪山上撒欢……妈妈说这是“久在樊笼里，复得返自然”。因为有了这些经历，让我对四季有了自己的感悟、对自然充满了热爱。我爱大自然，爱四季变化，所以我想用我的图画、我的故事，记录我对大自然的热爱。”郭昕雨说。
校园文学期刊《起航》
浩瀚文海里一朵美丽的浪花
著名作家苏童说：“当我的作品变成铅字，那一刻我知道，我会一直写下去，谁也挡不住。”
▲《起航》杂志封面设计者叶梅琳
叶梅琳小学在海淀外国语文体班，目前在美国读高中。小学期间，《起航》杂志征集封面设计，“起航，起航，这个刊名让我想到了扬帆起航，所以开始构思在海上的画面。”叶梅琳说。最终，她的设计也成功入选。
孩子的世界总是充满天马行空的想象，后来叶梅琳觉着只有海不够，她联想到知识的海洋，在海里画了书和笔。
“最开始是想画一个帆船在海上航行的，后来用了我特别喜欢的茉莉公主的飞毯，因为更自由、更让人脑洞大开。‘我’坐在飞毯上，向着太阳，遨游在知识的海洋里，双手向太阳，拥抱着青春，渴望知识和光明。”
翻开这本凝聚着老师和同学们文思、诗情与心血的杂志，精美的设计，精彩的文字，真是让人爱不释手。
许多文艺青年，将在这里养成独立思考、情感丰富、下笔有爱，眼中有光，出口成章的迷人模样。许多美丽的文学梦，已然在这里生根发芽。
高年级的孩子会通过讲述自己喜欢的书，与同学们遨游于书海。
对段精精老师而言，阅读和朗诵，不仅仅是一种学习方式，更是一种传递情感和传承精神的手段。学生先对内容进行解读，让孩子充分了解文字产生的背景，理解作者表达的意境，在一遍一遍大声诵读过程中，将文中的词、句、意境、韵律作为一个整体进入孩子的脑海，语感便会逐渐形成。
一堂很平常的语文课，老师会组织孩子们进行诗歌朗诵，仪式感满满。学生和老师聚在一起，朗诵一首自己喜欢的诗歌，诗情画意在课堂中洋溢着，每个人的心里都充盈着一种别样的温暖。
小小的菜地是同学们亲近自然、体验劳动的实践基地，更是体验劳动之美，理解耕读文化的重要基地。
书籍里，还藏着许多科学的奥秘。整本书阅读更加强调培育学生更为广博的阅读趣味，文学类、社会类、科技类、故事类等，都是不可或缺的成长养分。
小学语文组联合首都图书馆，邀请著名非遗学者、中国科学院自然科学史研究所高级工程师李劲松老师，与孩子们深入讨论《天工开物》《梦溪笔谈》，带孩子们穿越时空，欣赏古代中国的科技成就。
阅读的乐趣在于分享。《金色长龙》作者，徒步穿越长城的第一个外国人威廉·林赛及《金色长龙》绘画作者刘振君走进小学年级会，为孩子们带来了一场别开生面的故事分享会。威廉·林赛讲述了自己徒步穿越长城的经历，从嘉峪关走到山海关，全程2470公里，他用双脚丈量万里长城。
在活动中，威廉告诉海外小学的孩子们，自己从童年时期就热衷于赛跑运动，年轻时和哥哥一起跑完英国的哈德良长城，进而萌生了来中国徒步穿越万里长城的念头。最终，怀揣美好的梦想，他只身一人来到异国他乡，开启了崭新的人生。
艺术之光点亮新学期的璀璨，浓浓的人文氛围包裹着这里的每个人。《与经典相凝视》油画展（第二期）也与老师和同学们见面了！一场跨越国度与时间的对话，正式拉开帷幕。
展览所展出的油画均为西方艺术史上的经典之作。孩子们在伦勃朗的《夜巡》中，品味他对人物的精彩描摹；在莫奈的《撑洋伞的女人》中，理解他对瞬间光影的细腻捕捉；在梵高的《自画像》中，窥视他动人笔触带给人的巨大触动；在德加的《舞蹈课》中，了解芭蕾舞的美以及背后的故事……
伟大的画家与经典的画作不胜枚举，这些展品当中的部分作品已被纳入北京中小学的美术教材，作为美的基因代代相传。艺术教育是人文素养养成的重要环节，对于养成学生阳光健全的人格、形成对真善美的追求，有重要意义。
