管理团队及优秀师资

“教育其实很简单，一腔真爱，一份宽容而已。”

“德备言自立，业精教乃成。”

“行者必至，为者必成。”

“人之性，教也;人之情，育也。”

“热爱学生 修己清心 敦行致远”

“人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。”

“数学即生活，快乐即教育！”

“用心灵呼唤心灵 用智慧启迪智慧。”

“教不严，师之惰。”

“If we teach today’s students as we taught yesterday’s, we rob them of tomorrow.”

“教育不能忽视家庭的功用，家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。”

“真正的快乐来源于宽容和帮助！”

“Patience is bitter, but its fruit is sweet.”

“教育的秘诀是尊重学生”

“教育本质是:一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。”

“培养学生一项体育兴趣及技能，将会伴随其终身。”

“每个人都要精彩！”

“美丽是心底的丰满。”

“音乐使一个民族的气质更高贵”

“把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩”

“一分耕耘，一份收获”

“爱在左，责任在右，一路播撒，不问收获。”

“修养是教育的载体，境界是教育的起点，人格是教育的风帆。”

“用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。”

“将一切美好传递给孩子！”

“静心教学、潜心育人。”

“情感如同肥沃的土地，知识的种子就播在这个土壤上”

“用爱播种希望的种子！”

“教而不研则潜，研而不教则空。”

“ I believe in educating the whole child so they are well balanced. ”

“教师是孩子的镜子，孩子是教师的影子”

“把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把希望带给学生。”

“学就学个踏实，玩就玩个痛快！”

“用心做事，用爱育人。”

“爱己之心爱人，律人之心律己。”

“教育要用爱在学生的心灵里，搭起一座桥，通向过去、现在和将来。”

“Learning promotes one’s innate power.”

“No pain,no gain!”

“眼中有孩子，心中有目标。”

“爱是最好的教育。”

“学为人师，行为世范。”

“在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。”

“有责任，有担当，敢于突破，不辜负每一个孩子。”

“能力有限，努力无限。”

“踏踏实实，认认真真做‘无体育，不卓越’的践行者。”

“以智慧教书，用情感育人。”

“学者必求师，从师不可不谨也。”

“音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。”

“有所尝试 有所作为。”

“爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。”

“亲其师才能信其道,信其道才能愿受其教。”

“教育的目光要放眼于未来。”

“学高为师，身正为范。”

“在平等和谐的数学课堂中，用爱去呵护孩子的童心。”

“授人以鱼，不如授人以渔。不是聪明的孩子常受表扬，而是表扬使孩子更聪明。”

“用昂扬的人生态度影响学生，用充沛的生活激情感染学生，用宽容的包容态度点拨学生。”

“花期不同，静听花开的声音”

“严格管理、爱在其中。”

“每个孩子都是一个小宇宙，有无穷的潜力。”

“用心做事，爱心育人，倾心奉献”

“尊重学生，倾听学生，捕捉学生身上的闪光点。”

“教育不是注满一桶水，而是点燃一把火!”

“教师的真正本领，不在于他是否会讲述知识，而在于是否能激发学生的学习动机，唤起学生的求知欲望，让他们兴趣盎然地参与到教学过程中来。”

“做有爱的教育，育有情的学生，出有料的成绩。”

“做中学科学”—寓教于做，在做中求进步，让探究照亮孩子的未来。

“育己育人 育心育才”

“教师不是拿所得的结果教人，最重要的是拿怎样得到结果的方法教人。”

“在真正的音乐中，充满了一千种心灵的感受，比言辞好得多。”

“我的兴趣爱好是课程设计，还有英语的教师资格，曾在蒙古参加过我的航空培训。”

“我认为教师的最终目标应该是唤醒学生对学习的内在热爱。”

“教书育人是一种享受。”

“心中有梦，越做越强。”

“健全的精神寓于健全的身体，让体育运动成为一种习惯，成为你生活的一部分。”

“千里之行，始于足下！
脚踏实地，仰望星空！”

“风雨过后不一定有彩虹，彩虹一定在风雨之后。”

“为人师者，示以美好，授以希望。”

“投入心灵才能闻到生命的芳香”

“只有集体和教师先看到学生的优点，学生才能产生上进心。”

“爱是最好的教育，而表达爱的最好方法是欢喜、鼓励和赞赏”

“没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习。”

“用昂扬的人生态度影响学生，用充沛的生活激情感染学生，用宽容的包容态度点拨学生。”

“花期不同，静听花开的声音”

“严格管理、爱在其中。”

“每个孩子都是一个小宇宙，有无穷的潜力。”

“用心做事，爱心育人，倾心奉献”

“尊重学生，倾听学生，捕捉学生身上的闪光点。”

“教育不是注满一桶水，而是点燃一把火!”

“教师的真正本领，不在于他是否会讲述知识，而在于是否能激发学生的学习动机，唤起学生的求知欲望，让他们兴趣盎然地参与到教学过程中来。”

“做有爱的教育，育有情的学生，出有料的成绩。”

“做中学科学”—寓教于做，在做中求进步，让探究照亮孩子的未来。

“育己育人 育心育才”

“爱的教育，铁的纪律”

“教师不是拿所得的结果教人，最重要的是拿怎样得到结果的方法教人。”

“在真正的音乐中，充满了一千种心灵的感受，比言辞好得多。”

“我的兴趣爱好是课程设计，还有英语的教师资格，曾在蒙古参加过我的航空培训。”

“当我学生的时候，我是幸福的，学生也在幸福中，我们一起学习成长。”

“我认为教师的最终目标应该是唤醒学生对学习的内在热爱。”

“教书育人是一种享受。”

“心中有梦，越做越强。”

“健全的精神寓于健全的身体，让体育运动成为一种习惯，成为你生活的一部分。”

“千里之行，始于足下！
脚踏实地，仰望星空！”

“风雨过后不一定有彩虹，彩虹一定在风雨之后。”

“投入心灵才能闻到生命的芳香”

“热爱孩子是教师生活中最主要的东西。”

“爱是一门艺术，爱孩子则是一种享受！”

“很开心，在孩子们最童真童趣的岁月里，有我们陪伴；很幸福，在我们最年轻美好的时光里，有孩子们相随。”

“坚信做教育就是为了 “道” “德” 和自己的本“心” 。无论前路多么艰难，都不会忘记“面对自己的是活生生会因为我的一举一动而思考和改变的人！”

“踏踏实实地做事，心中也踏踏实实。”

“想到的事就立刻去做，连一秒钟都不要耽误，这会让你受益匪浅。”

“教育是“春风化雨，润物细无声”的过程，在我们的努力下希望每一位幼儿获得快乐发展。”

“知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。”

“尊重孩子，因为孩子需要平等；赏识孩子，因为孩子需要自信；信任孩子，因为孩子需要独立；学习孩子，因为孩子的世界是一片纯净的天地！”

“尊重孩子，因为孩子需要平等；赏识孩子，因为孩子需要自信；信任孩子，因为孩子需要独立；学习孩子，因为孩子的世界是一片纯净的天地！”

“永远用欣赏的眼光看待孩子，永远用宽容的心态面对孩子。”

“关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐。”

“把爱心献给孩子，把诚信送给家长，把信心留给自己！”

“教育无小事，教师无小事。”

“The future of the world is in my classroom today.”

“The mediocre teacher tells. The good teacher explains. The superior teacher demonstrates. The great teacher inspires.”

“兴趣是最好的老师。”

“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。”

“ I believe in educating the whole child so they are well balanced. ”

“保持一颗阳光的教育之心，给孩子一个灿烂而快乐的童年。”

“以科学的态度坚持传统文化教育！”

“教育之道无它，爱与榜样而已。”

“关注每一个细节，欣赏每一个学生，把爱带给每位学生。”

“愿每一个孩子都成曾为独一无二的那束光，照亮自己，再照亮世界！”

“寓教于乐，寓学于乐。”

“尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待玫瑰花上颤动欲坠的露珠。”

“师以德为主，心以爱为源，以真理教书，用真情育人。”

“爱己之心爱人，律人之心律己。”

“Learning promotes one’s innate power.”

“No pain,no gain!”

“眼中有孩子，心中有目标。”

“爱是最好的教育。”

“学为人师，行为世范。”

“在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。”

“学者必求师，从师不可不谨也。”

“有所尝试 有所作为。”

“亲其师才能信其道,信其道才能愿受其教。”

“教育的目光要放眼于未来。”

“学高为师，身正为范。”

“在平等和谐的数学课堂中，用爱去呵护孩子的童心。”

“授人以鱼，不如授人以渔。不是聪明的孩子常受表扬，而是表扬使孩子更聪明。”

“用昂扬的人生态度影响学生，用充沛的生活激情感染学生，用宽容的包容态度点拨学生。”

“严格管理、爱在其中。”

“每个孩子都是一个小宇宙，有无穷的潜力。”

“用心做事，爱心育人，倾心奉献”

“教育最真的智慧便是始终以最真诚的行为对待每一个活力无限的孩子，相信发自内心的爱会唤醒所有美好的品质。”

“教师的真正本领，不在于他是否会讲述知识，而在于是否能激发学生的学习动机，唤起学生的求知欲望，让他们兴趣盎然地参与到教学过程中来。”

“做中学科学”—寓教于做，在做中求进步，让探究照亮孩子的未来。

“育己育人 育心育才”

“教师不是拿所得的结果教人，最重要的是拿怎样得到结果的方法教人。”

“在真正的音乐中，充满了一千种心灵的感受，比言辞好得多。”

“我的兴趣爱好是课程设计，还有英语的教师资格，曾在蒙古参加过我的航空培训。”

“我认为教师的最终目标应该是唤醒学生对学习的内在热爱。”

“教书育人是一种享受。”

“心中有梦，越做越强。”

“健全的精神寓于健全的身体，让体育运动成为一种习惯，成为你生活的一部分。”

“千里之行，始于足下！
脚踏实地，仰望星空！”

“风雨过后不一定有彩虹，彩虹一定在风雨之后。”

“为人师者，示以美好，授以希望。”

“投入心灵才能闻到生命的芳香”

“只有集体和教师先看到学生的优点，学生才能产生上进心。”

“爱是最好的教育，而表达爱的最好方法是欢喜、鼓励和赞赏”

“没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习。”

“育人先育心，成才先成人。”

“每个孩子都是世界上最特别的花，用心浇灌，就会绽放出自己的独特色彩。”

“执着于理想，纯粹于当下。”

“用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个美好的世界。”

“用昂扬的人生态度影响学生，用充沛的生活激情感染学生，用宽容的包容态度点拨学生。”

“严格管理、爱在其中。”

“每个孩子都是一个小宇宙，有无穷的潜力。”

“用心做事，爱心育人，倾心奉献”

“教育最真的智慧便是始终以最真诚的行为对待每一个活力无限的孩子，相信发自内心的爱会唤醒所有美好的品质。”

“教师的真正本领，不在于他是否会讲述知识，而在于是否能激发学生的学习动机，唤起学生的求知欲望，让他们兴趣盎然地参与到教学过程中来。”

“做中学科学”—寓教于做，在做中求进步，让探究照亮孩子的未来。

“育己育人 育心育才”

“爱的教育，铁的纪律”

“教师不是拿所得的结果教人，最重要的是拿怎样得到结果的方法教人。”

“在真正的音乐中，充满了一千种心灵的感受，比言辞好得多。”

“我的兴趣爱好是课程设计，还有英语的教师资格，曾在蒙古参加过我的航空培训。”

“当我学生的时候，我是幸福的，学生也在幸福中，我们一起学习成长。”

“我认为教师的最终目标应该是唤醒学生对学习的内在热爱。”

“教书育人是一种享受。”

“心中有梦，越做越强。”

“健全的精神寓于健全的身体，让体育运动成为一种习惯，成为你生活的一部分。”

“千里之行，始于足下！
脚踏实地，仰望星空！”

“风雨过后不一定有彩虹，彩虹一定在风雨之后。”

“投入心灵才能闻到生命的芳香”

“热爱孩子是教师生活中最主要的东西。”

“育人先育心，成才先成人。”

“每个孩子都是世界上最特别的花，用心浇灌，就会绽放出自己的独特色彩。”

“执着于理想，纯粹于当下。”

“用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个美好的世界。”

“爱是一门艺术，爱孩子则是一种享受！”

“很开心，在孩子们最童真童趣的岁月里，有我们陪伴；很幸福，在我们最年轻美好的时光里，有孩子们相随。”

“坚信做教育就是为了 “道” “德” 和自己的本“心” 。无论前路多么艰难，都不会忘记“面对自己的是活生生会因为我的一举一动而思考和改变的人！”

“想到的事就立刻去做，连一秒钟都不要耽误，这会让你受益匪浅。”

“教育是“春风化雨，润物细无声”的过程，在我们的努力下希望每一位幼儿获得快乐发展。”

“知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。”

“尊重孩子，因为孩子需要平等；赏识孩子，因为孩子需要自信；信任孩子，因为孩子需要独立；学习孩子，因为孩子的世界是一片纯净的天地！”

“尊重孩子，因为孩子需要平等；赏识孩子，因为孩子需要自信；信任孩子，因为孩子需要独立；学习孩子，因为孩子的世界是一片纯净的天地！”

“永远用欣赏的眼光看待孩子，永远用宽容的心态面对孩子。”

“关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐。”

“把爱心献给孩子，把诚信送给家长，把信心留给自己！”

“教育无小事，教师无小事。”

“爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育”

“The future of the world is in my classroom today.”

“The mediocre teacher tells. The good teacher explains. The superior teacher demonstrates. The great teacher inspires.”

“我希望孩子们在遇到困难时拥有解决困难的能力与信心，在未来世界里驾驭科技，而不被科技左右。”

“教书，育人”

“满怀诚心，保持童心，倾注爱心”

“用耐心与爱心陪伴孩子成长”

“人生如莲”

“What we learn with pleasure we never forget.”

“是金子总会发光”

“Success is stumbling from failure to failure with no loss of enthusiasm” by Winston Churchill

“凡学之道，严师为难。”

“始于热爱，精于勤奋”

“学贵得师，亦贵得友！”

“因材施教，育人育心。”

“世界没有强者，只有不够努力。成功是留给有准备的人！我愿与你风雨同舟。”

“真正的高贵是优于过去的自己。”

“多一门外语，多一个世界”

“外语须在实践中学习，是可用一生的工具。”

“教育就是激发生命，充实生命，协助孩子们用自己的力量生存下去，并帮助他们发展这种精神。by Maria Montessori”

笑得越多，学得越好！

“外语让孩子拥有非凡的格局，创造不可限量的未来。”

“学习语言需要通过实践并乐在其中”

“成功不必在我，功成必定有我。”

“在享受的同时去熟习日语吧”

“用心感受孩子的纯真，用爱去波动孩子的心弦。”

“教育是一种爱的行为，因此也是一种有勇气的行为。by Paulo Freire”

“扎扎实实的抓好学生的音乐基础教育”

“因人施教”

“用画笔与色彩，铸造孩子美好的世界”

“铸剑育人，承载未来”

“我非常热爱这份事业，在我心里，发掘孩子们的羽毛球天赋，培养未来的羽毛球健儿，是我倍感幸福的事。让我们共同努力，相信羽毛球运动一定能成为孩子们生活中新的亮点，让他们的生活因羽毛球运动而更加精彩。”

“‘羽’你一起，见证精彩！”

“做艺术的见证者，做审美的培养者，做接近艺术本质的教育，享受一切关于美的旅程。”

“希望学生们在舞蹈学习中，能够拥有发现美的眼睛，表现美的肢体和感悟美的心灵，希望孩子们都可以在学习中快乐起舞。”

“让舞蹈的种子，播撒在有爱校园，艳阳高照，百花盛开。”

“音乐最容易教会孩子们传递温暖，表达情感。我希望你们学会欣赏自己，展现自己，通过音乐的桥梁，成就更优秀更自信的你们！”

“我希望每个孩子都学会用音乐感受和表达自己，和音乐成为好朋友，做一个小太阳，温暖自己，绽放耀眼的光。”

“识读，辨认，视唱，弹奏是我们扎实的基本功，发现你的擅长之处，我希望陪你一起探索更深入的音乐海洋，感受到音乐的快乐”

“琴键是孩子们勇往直前的足迹，每个音符都见证着你们的成长与努力。希望孩子们在追寻音乐梦想的道路上，永远充满热情与毅力。”

“以音悦耳，以乐悦心，让我们在彼此的音符中找到共鸣与温暖”

“从零开始，每一次练习都是一次磨砺，一步步攀登音乐之巅！小提琴声响起，汗水洒下，让音符在你的指尖跳舞，在聚光灯下熠熠生辉，终将铸造辉煌乐章。”

“我希望孩子们学会用心聆听音乐、用心感受音乐、自信表达音乐。让音乐成为自己人生中最美的风景，绽放最美的光芒！”