四季青学区小学优秀青年教师风采展示（三）
2021.3.18
作者：四季青学区管理中心
百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。新时代，广大教师肩负落实立德树人的根本任务，为党育人、为国育才的历史使命。这就要求老师们在储备学识上发奋图强，在教育教学上与时俱进。
四季青学区有这样一批优秀的青年教师，她们充满活力和激情，在日常教学活动中，不断思考学科育人价值，不断提升师德修养和专业素养，为成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师而努力奋进。
盖甜是北京市海淀国际学校的英语老师，她在2020年海淀区第九届“世纪杯”小学青年教师教学基本功展示活动中荣获录像课一等奖。
教育包含两方面：一是教书，二是育人。相较于仅传授学科知识，盖老师更注重引导学生塑造高尚的人格、找寻生命的意义。她坚信：学校教育的主要目标应该是培养有创新能力的人，而不是只会照搬前人的因循守旧者。因此，她积极引导孩子们在实践中不断地探索、发现，鼓励孩子们完善自我、提升自我。
王菁菁是北京市海淀国际学校的英语老师，她在2020年海淀区第九届“世纪杯”小学青年教师教学基本功展示活动中荣获录像课一等奖。
王老师认为英语学科的育人价值不能仅停留在语言知识的学习上，而是应把语言训练和思维发展结合起来，注重培养学生解决问题的能力、团队意识和社会责任感，帮助学生认识自我、他人、社会乃至世界，进而形成良好的品格和正确的人生观、世界观和价值观。在评价学生方面，教师应该突破传统语言智能和逻辑智能，运用多维度、全面、发展的眼光去看待学生。每个学生都是独特的个体，相信他们都可以通过后天的努力成为不同领域中的卓越者。
苗雨阳是北京市海淀外国语实验学校的英语老师，她在2020年海淀区第九届“世纪杯”小学青年教师教学基本功展示活动中荣获录像课一等奖。
苗老师坚信，真实运用是语言实践的根本，因此英语教师要具备分析、理解文本的能力，整合学习内容的能力，通过设计有效的教学活动，让学生有真实、丰富的深度学习体验，不断为学生搭建语言、方法、思维等方面的支架，将语言、思维和文化有机融合，从而实现英语学科的育人目标。
青春是一朵盛开的鲜花
用最热烈的颜色
演绎着热血青春的风华正茂青春是一首动听的歌曲
用最高亢的旋律
谱写着青春岁月里的奋斗与成长
