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未来，她想当一名舞蹈演员，或者舞蹈编导编出好看舞蹈给大家欣赏。

刘仪涵所在的文体班，是专业艺术和体育训练的班型，孩子在小学阶段不仅收获优异的文化课成绩，同时还掌握一门专业的特长技能，为孩子提供更多选择性。

舞蹈专业是海外文体班的特色专业之一，具有高水平的师资力量，科学系统的训练方法。依托舞蹈专业院校的教材及教学资源，在多年的教学实践过程中总结了符合小学阶段孩子专业的舞蹈训练体系，根据不同的年级开设芭蕾基训、中国舞、民族民间舞蹈、当代舞、剧目表演、欣赏观摩等课程。

同时，学校还积极为孩子们搭建各类展示平台。每年校内外大型表演活动、舞蹈专场、专业比赛等都能看到文体班舞蹈专业孩子的精彩展现。

“每天保持一定强度的训练，对孩子们的改变非常大”，舞蹈专业的毛瑞老师介绍到，“舞蹈带给孩子自信乐观的性格，热爱生活，健康的心理、优美挺拔的身体、坚韧团结的意志、提高孩子们的审美情趣。
”

毛老师说：“孩子们每天更换整理自己的专业服装，自己盘头等，让学舞蹈的孩子更加自立。”

很多毕业生选择了舞蹈作为自己的终身职业，还有通过舞蹈作为特长考上我国乃至世界名校的。

“北京舞蹈学院、中央民族大学、北京电影学院、北京师范大学、中国解放军艺术学院、英国布里斯托大学、剑桥大学、耶鲁大学、纽约艺术学院、加拿大西安大略大学……数不过来啦！”

石璐是独立音乐人、刺猬乐队的鼓手，同时她还有一个身份，海外文体班的家长。“爱孩子又争分夺秒”是她对自己的定位，也因此而选择了海外，小钟石目前在一6班美术专业。

“坦诚地说，我是一个‘立人先立己’的妈妈，只有自己有价值感和成就感了，开心起来了，才能让孩子开心。我更希望用有限的时间高效地陪伴，而不是用无限地磨蹭和唠叨相互羁绊。不是说我没有耐心，而是不希望自己的耐心被辜负，自己的创造力被无尽的等待消耗掉。”

关于选择，石璐有自己的主张。

同时，她还认为，在这个人人都是孤岛的时代，让孩子尽早地融入集体，建立人与人之间的联结，在小家庭无法实现，但在海外大家庭可以完成。石璐还非常喜欢海外年轻的老师们：他们比我们家长要年轻一些，对这个世界充满着热情，这种热情和激情也会潜移默化地给到孩子身上。

关于为什么给孩子选择美术专业，石璐坦言：“虽然我自己玩音乐，孩子的乐感也很好，但是她更享受画画，甚至在创作过程中会专注到流汗。
”

“她从小就喜欢剪纸做手工，第一年疫情她还在上幼儿园，家里就堆了一帐篷的手工作品，当时就感受到她未来的方向了。美术的发展空间很大，设计类、建筑类、工程类、文艺类等方面都有用武之地，就连料理也有摆盘的美学，不是么？”

石璐说：“孩子上美术专业画了一幅画，我给它起名叫《人心不足蛇吞象》。最令我震惊的是，孩子可以看到成人世界里容易被蒙蔽的真相。”这是艺术带给思考的力量。

美术专业的老师既传授孩子知识，又不会限制他们的想象力，也不会让他们刻板地模仿，这种教育理念是石璐极度赞同的。老师会给孩子们讲各种各样的艺术家，在了解这些艺术家的基础上让他们展开自己的想象力进行创作，这才是教育真正的意义——启发而不是模仿。

“学击剑的好处那可是太多了！”谈起击剑，张敬禹教练就打开了话匣子。

“虽然击剑是一项相对小众的运动，但是在海外却受到了相当多家长和学生的追捧。在身体素质方面，练击剑可以提高灵活性、协调性，强健体魄，提升免疫力。在意志品质方面，可以锻炼孩子坚强勇敢，不服输，不放弃的精神；同时，也能够培养孩子做事专注、果断，遇事冷静、沉着、随机应变的品格。”

在海外文体班学习击剑专业有很多优势。首先，每天80分钟的训练时间保证；其次，海外有专业的击剑馆，足不出户便可展开学习，更为高效；还有，小班教学，每个队员每周都能上一节个别课，强化技术、战术。还有，海外的教练都是超级专业的，对孩子进入专业学习是一个非常好的示范。

不会打羽毛球的作曲家不是好学生。用这句话来形容海外文体班羽毛球专业的毕业生杨中天再合适不过了。

因为在幼儿园就比较好动，展示出了过人的运动天赋，经过和家人的协商，杨中天来到海外并选择了羽毛球专业。“羽毛球也是妈妈喜欢的运动。”

“我在班里度过了许多快乐的时光，还记得教练每两周为我们一对一进行一次压腿，来提升我们的柔韧性。看着有的男孩柔韧性比较差、疼得龇牙咧嘴，我们幸灾乐祸地围观，没心没肺地笑着。这种快乐真的很纯粹，也难忘。”

杨中天还一直珍藏着一张照片：“进入文体班的第二个学期，我参加了海淀区举办的小学生羽毛球比赛并获得了第二名的好成绩，才艺中心的王威老师特意让我与学校的大地球仪合影，我妈很为我高兴。现在这张照片还时常会被翻出来，勾起我们的回忆。”

后来，杨中天在初二的时候取得了国家二级运动员的称号。

我对音乐一直“念念不忘”，最后考取了中央音乐学院的作曲系，“其实源于对自我内心的深度探索吧。”

杨中天并不是一个喜欢在球场上每球必争的性格，他认为这种天性可能会阻碍自己在这一领域的发展。

初三毕业后，一次旅行的途中，他透过车窗注意到平时未曾注意到的景观，恰巧耳机里也播放着法国印象派作曲家德彪西的作品《大海》。那一刻，杨中天突然有所感悟：或许音乐可以更好地表达出一幅画面，一种情感，一段回忆。从此，他便喜爱上了音乐，便和母亲商量如何去学习音乐、学习作曲。

“我带着在练习羽毛球过程中的努力与执着，在新的赛道上跨界成功。”杨中天开心地说。

目标虽然艰难，但是功夫不负有心人，终可实现。

“音乐可以塑造一个人，可以改变一个人。音乐让世界变得浪漫、温情、充满真善美。从这个角度来看，每个学音乐的孩子都是幸运的。”海外文体班音乐专业的蔡晶晶老师深情地说着。

由中央音乐学院专家领衔，各大音乐专业院校毕业的老师们组成了文体音乐专业的教师队伍。

从课程方面来说，实行“一专多辅”的课程安排，“一专”指的是，每个学生有一项自己喜爱的乐器作为主修科目，一对一上课；
“多辅”指的是，中午课余时间，学生可以选择自己喜爱的小组课作为辅修课程，包括小提琴、表演唱，电声乐、古筝小组等。

“拿音乐专业的钢琴课来说，每个孩子的主修乐器课每周四天，每天一个半小时，同时还有一天是音乐基础知识课程。
这么学习下来还是很扎实的。”

蔡晶晶老师接着介绍到，每个月都有一次孩子们的汇报音乐会，既提高了心理素质，也培养了舞台经验，孩子们变得更加自信，学习兴趣也越来越浓。我们还会不定期请中央音乐学院的教授来上公开课，也会带孩子去参加一些社会上的大型比赛。

“音乐专业的很多孩子都考入了理想的专业院校，比如中央音乐学院、美国波士顿核桃山艺术学院等；即便没有走音乐专业的孩子，也凭借音乐方面的特长以及综合实力考入世界名校，并在学校里成立了自己的音乐社团。”

这些成绩，都是我们引以为豪的。